研究の結果と考察

• 　調査対象　全学年
• 　調査方法　アンケート調査 　　
• 　調査結果
  1. 質問１・質問３ 　　
     • 　調査内容
       　質問１：あなたはパソコンを使ったことがありますか。
       　質問３：あなたはパソコンを使ってどんなことができますか。
       
     • 　調査結果
     • 　考　　察
       　インターネット活用した授業を多く実践することで生徒たちのコ
       ンピュータに触れる機会が増え、どの学年も３・４の段階が多くな
       っている。また、パソコンを使ってできることも「文書作成」「表
       計算」「図形処理」「電子メール」「ネットサーフィン」等インタ
       ーネットに関することだけでなく、パソコンを使用する基本的な技
       能が高まってきている。
       

  2. 質問２
     • 　調査内容　あなたはコンピュータに興味がありますか。
     • 　調査結果
     • 　考　　察
       　全学年について４月の時点でパソコンに興味を持っている生徒の
       割合が高かったがコンピュータを操作する機会が増えたことで、よ
       り興味を示してきている。

  3. 質問４
     • 　調査内容　パソコンを使った授業を受けた時の感想を書いて下さい。
     • 　考　　察
       　「楽しかった」答える生徒がかなりの割合でみられる。そのほか
       にもインターネットの活用により「情報がたくさんあって役に立った」
       「いろいろな情報を知ることができた」などの関心意欲、知識理解
       面の項目を重視する意見が多くみられた。ただ、若干ではあるが
       「少し難しかった」「英語なのでわからなかった」という意見もみ
       られた。　

  4. 質問５
     • 　調査内容　インターネットを使った時の感想を書いて下さい。
     • 　考　　察
       　「いろいろな情報が引き出せてよかった」「とても便利だった」
       「メールでいろいろな人たちと交流できてよかった」などのプラス
       面の意見が圧倒的に多く、生徒たちにインターネットは受け入れら
       れていることがわかる。

  5. 質問６
     • 　調査内容　今後インターネットを使用したいと思いますか。
     • 　調査結果
     • 　考　　察
       　インターネットを使用したいという意欲はどの学年も高い。その
       内容についても「情報の収集がしたい」「何かを詳しく調べてみた
       い」「世界の人々と交流したい」などの意見が多く、課題学習への
       意欲やコミュニケーション能力の向上に関する内容が多く見られた。