以前交流した際に届いたメールを思い出そう。
「考えてもらった条例を発表してもらいます。」
「こんなに差が・・・」
ペットに関する時事問題を取り入れていて Good だね。
若い夫婦の村内在住をねらった過疎化対策。(う〜ん＜独身)
これも過疎化対策。
どの班もしっかりした条例になってます。
聞いている方も分かりやすい。（つづく）
Update:1999.07.06
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実施日：平成11年9月6日(月) 場 所：視聴覚室 ４校時 授業者：志賀 博史 |
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授業の導入段階。 以前交流した際に届いたメールを思い出そう。 |
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今日の学習内容の確認です。 「考えてもらった条例を発表してもらいます。」 |
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少し復習すると、各市町村の予算ですが・・・。 「こんなに差が・・・」 |
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まずは１班「動物(ペット)保護条例」 ペットに関する時事問題を取り入れていて Good だね。 |
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次に２班「運命の赤い糸条例」 若い夫婦の村内在住をねらった過疎化対策。(う〜ん＜独身) |
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３班「Ｕターン帰省に関する条例」 これも過疎化対策。 |
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友だちの発表を真剣に聞く生徒たち。 どの班もしっかりした条例になってます。 |
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発表の役割分担もしっかりできてます。 聞いている方も分かりやすい。（つづく） |
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